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七上 第一章 地球和地图
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地球和地球仪
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使用次数:258
更新时间:2021-07-23
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1.

读图 1和图2及资料,完成下列问题。

材料一: 2021年5月26日,中国境内迎来今年最具观赏性的天文盛宴,“超级月亮”--月全食。长沙市的涵涵同学观赏了此次月全食。

材料二:这一天,长沙市某中学的地理兴趣小组赴神农谷开展野外考察活动。

1)发生月全食这天,以下现象可能的是 _____

A.澳大利亚春意盎然

B.通辽市学校操场旗杆正午的影子在继续变短

C.月全食的过程不会显现地球的形状

D.太阳直射赤道

2)读图,关于长沙市的经纬度位置判断正确的是 _____

A.(28°N,113°E)

B.(28°S,113°E)

C.(28°N,113°W)

D.(28°S,113°W)

3)读图2,判断公路的海拔 ________ (填 “大于500”或“小于500”)米。

4)根据等高线形态判断,瀑布景观应出现在图中的 ________ (填 “①”或“②”)处。

5)图2中A点在B点的 ________ 方向,若图中 B点的气温是20℃,推算A点的气温约是 ________ ℃(小数点后保留一位)。

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知识点:地球和地球仪
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【答案】

B    A 小于 500    ① 东北 18.8

【分析】

本题以 2021 5 26 日月全食、湖南省轮廓图、神农谷局域等高线示意图为材料,涉及四季的变化、影子长短的变化、地球的形状、太阳直射点的移动规律、利用经纬网定位、等高线地形图的判读、气温随海拔升高的变化规律等相关知识,考查学生的读图能力以及根据所学知识,解决问题的能力。

【详解】

1 )发生月全食这一天,是 2021 5 26 日,此时澳大利亚正处于秋季, A 错误; 2021 5 26 日,太阳直射点位于赤道与北回归线之间,且太阳直射点会继续向北移动,通辽市位于北半球,太阳高度角会继续变大,所以学校操场旗杆正午的影子会在继续变短, B 正确;月全食是月亮、地球、太阳完全在一条直线上,整个月亮全部走进地球的影子里,通过地球投射到月亮表面的影子,可以显现地球的形状, C 错误;此时太阳直射点位于赤道与北回归线之间, D 错误。故选 B

2 )利用经纬网可以确定地球表面任何一个地点的位置,在经纬网上,指示东西方向的是纬线,纬线的度数叫纬度,若相邻两条纬线的纬度向北增大,就是北纬,用符号 N 表示,若相邻两条纬线的纬度向南增大,就是南纬,用符号 S 表示;指示南北方向的是经线,经线的度数叫做经度,若相邻两条经线的经度向东增大,就是东经,用符号 E 表示,若相邻两条经线的经度向西增大,就是西经,用符号 W 表示。由此可知,长沙市的纬度是 28°N ,经度是 113°E A 正确; B C D 错误。故选 A

3 )仔细读图可知,图中公路位于海拔为 500 米的两条等高线之间,据此可推知,该公路海拔小于 500 米。

4 )瀑布形成于陡崖处,在等高线地形图上,等高线重叠处是陡崖,根据图中 处和 处等高线形态来看,只有 处是陡崖,所以瀑布景观应出现在图中的 处。

5 )有指向标的地图,应根据指向标来判读方向,根据图中指向标可推知,图 2 A 点在 B 点的东北方向。在山地或丘陵,海拔每升高 100 米。气温约下降 0.6℃ B 点海拔是 600 米, A 点海拔是 800 米,两地海拔相差 200 米,所以 A 点气温应该比 B 点气温低 0.6℃×2=1.2℃ 。已知 B 点气温是 20℃ ,可推知 A 点气温为 20℃-1.2℃=18.8℃

=
考点梳理:
根据可圈可点权威老师分析,试题“ ”主要考查你对 地球 等考点的理解。关于这些考点的“资料梳理”如下:
◎ 地球的定义

地球:
是太阳系八大行星之一,按离太阳由近及远的次序排列为第三颗,按大小排列位于第五位。
地球由两个圈层构成,即外部圈层和内部圈层,外部圈层由大气圈,水圈,生物圈构成;内部圈层由地壳,地幔,地核构成。另外在大气圈层外还包围着磁层,里面有带电粒子组成的两条辐射带。
地球是一个两极略扁,中部略鼓的不规则球体,其赤道半径为6378公里,平均半径为6371公里。地球的运动分为两种形式:地球绕地轴(两极)自西向东的自转,时间为23小时56分2.1秒;地球绕太阳自西向东的公转,时间为365.26天。

◎ 地球的知识扩展

1、地球的形状:地球是一个两极略扁,中部略鼓的不规则球体葡萄牙的航海家麦哲伦率领的船队首次证实地球是一个球体。
2
、地球的大小:平均半径6371千米;最大周长4万千米;表面积5.1亿平方千米。

◎ 地球的知识导图

1972年阿波罗号航天飞船拍摄的地球照片


地球的构造示意图:

◎ 地球的特性

 有关地球大小的数据:
1.地球的表面积5.1亿平方公里(陆地29%,海洋71%);
2.地球的平均半径为6371千米;
3.地球的最大周长(赤道)约为4万千米。

◎ 地球的知识对比

什么是类地行星,其与其他星球的区别是什么?
类地行星是以硅酸盐石作为主要成分的行星。它们跟类木行星有很大的分别,因为那些气体行星主要是有氢、氦、和水等组成,而不一定有固体的表面。类地行星的结构大致相同:一个主要是铁的金属中心,外层则被硅酸盐地幔所包围。它们的表面一般都有峡谷、陨石坑、山和火山。
太阳系中类地行星包括水星、地球、火星、金星。类地行星是与地球相类似的行星。它们距离太阳近,体积和质量都较小,平均密度较大,表面温度较高,大小与地球差不多,也都是由岩石构成的。

◎ 地球的知识拓展
人类对地球形状的认知过程:
1. 古时候的人,由于活动的范围很小,只看到自己生活地区的一小块地方,因此单凭直觉,就产生了种种有关“天圆地方”的说法。例如,我国早在两千多年前的周代,就有“天圆如张盖,地方如棋局(棋盘)”的盖天说。
2. 伴随着人类活动范围的扩大和各种知识的积累,人们逐渐认识到,大地在大范围内不可能是平坦的,而应该是弯曲呈弧形的。例如,在海边看离岸的船,先是船身隐没,然后才是桅帆,在陆地上旅行的人,如果向北走去,一些星星就会在南方的地平线上消失。
3. 15-16世纪的地理大发现,特别是1519-1521年,麦哲伦率领的一支船队,环绕地球航行一周成功,这为大地是球形提供了有力的证据。
4.伴随着近现代的科技发展,人类通过发射卫星等科技手段,证明地球是一个两极略扁,赤道略鼓的不规则球体。
◎ 地球的教学目标
1、了解人类认识地球形状的过程。
2、能用平均半径、赤道周长、表面积表示地球的大小。
3、通过自作的地球仪感知地球仪的基本结构,并能用它来表示地球的自转,并理解地轴和极点的含义。
◎ 地球的考试要求
能力要求:了解/识记
课时要求:1
考试频率:常考
分值比重:2

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